Quimica 3ero B

Quimica 3ero B

Maestra Nubia Herrera

 

Actividad #1 Lunes 23 de Marzo

Objetivo:

·         Los alumnos sean capaces de identificar de manera gráfica las propiedades tanto del plato del buen comer como de la jarra del buen beber.

Instrucciones:

·         En hoja blanca o en tu cuaderno,

·         Utilizar colores,

·         Usar dibujos relacionados con el plato del bien comer y la pirámide alimenticia realizados a mano (si dispone de impresora en su casa puede ser impreso),

·         Utilizar la información de su libro de texto páginas 154 a la162

Realizar:

·         Dar lectura a las páginas de tu libro de texto de la 154 a la 162.

·         Después de dar lectura a las paginas, realiza un folleto sobre “El plato del buen comer y pirámide alimenticia” tomando en cuenta las indicaciones. (su diseño es libre).

Actividad #2 Martes 24 de Marzo

Propósito:

·         El reporte de lectura es una forma de comunicación escrita en el quehacer académico, resultado de un cuidadoso proceso de lectura, en este tipo de documento, el emisor maneja información concreta para un determinado receptor.

Instrucciones:

·         Dar lectura al Tema “importancia de los ácidos y las bases en la vida cotidiana en la industria” páginas de 197,199, 200 y 202.

·          En tu cuaderno de Química o en hoja blanca

.

Realizar:

·         Realizar un reporte de lectura sobre el tema mencionado anteriormente, en tu cuaderno utilizando el siguiente formato.

Reporte de Lectura Nombre del alumno:

Datos de Identificación

Nombre de la lectura: Autor: Libro: Páginas:

Reporte de lectura

Ideas Principales

Conclusión

Actividad #3 Jueves 25 de marzo

Objetivo:

·         Visualizar las relaciones entre las ideas y conceptos de ácidos y bases, así como propiedades y representaciones.

Instrucciones:

·         Dar lectura al tema “Propiedades y representación de ácidos y bases”, páginas 206 a la 220.

·         En tu cuaderno de Química.

Realizar:

·         De la lectura, realiza un mapa conceptual donde se visualicen las relaciones y conceptos entre ácidos y bases, así como su representación utilizando un diagrama como el siguiente. (Tú puedes diseñar tu propio mapa conceptual).

Actividad #4 Jueves 26 de Marzo

Propósito: 

·         Identificación las reglas para la asignación de números de oxidación. El cual pueda llevar a cabo las reacciones químicas que lo ameriten.

Comprensión lectora del tema a través de ideas principales y secundarias.

Instrucciones:

·         Realizar lectura del tema “Número de Oxidación” pagina 228 a la 237.

·          En tu cuaderno de Química. En lápiz o pluma.

Realizar:

1. Después de realizar la lectura realiza 5 ideas principales y 10 ideas secundarias sobre e tema requerido.

2. Identifica las reglas para la asignación de números de oxidación y escríbelas en tu cuaderno.

¿Qué Son las ideas principales?

Las ideas principales son ideas que expresan una información básica para el desarrollo del tema que se trata.

¿Qué son las ideas secundarias?

Las ideas secundarias expresan detalles o aspectos derivados del tema principal.

Actividad #5:  Viernes 27 de Marzo

Propósito:

·         Identificar el número de oxidación de algunos de los elementos de la tabla periódica.

Instrucciones:

·         Realizar lectura del tema “Número de Oxidación” pagina 228 a la 237. apóyate de tu tabla periódica página 111 y de la página 233 para realizar el cuadro.

Realizar:

·         Identifica el número de oxidación de los siguientes elementos, escribe su símbolo y su número de oxidación.

Elemento	símbolo	Numero de oxidación
Litio	Li
flúor
Nitrógeno
	Bi
	Al