Español 2do A y 2do B

Español 2do A y 2do B

Maestra Nery Gonzalez

 “Me convierto en experto investigador”
ACTIVIDADES PARA SEGUNDO GRADO A y B

INDICACIONES:
Elaborar todas las actividades en el cuaderno

ASIGNATURA LENGUA MATERNA 2

MAESTRA: Nery Gonzalez María Magdalena

AMBITO DE ESTUDIO Estudio

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Elaboración de textos que presentan información resumida proveniente de diversas fuentes

APRENDIZAJE ESPERADO Elabora fichas temáticas con fines de estudio.
Con ideas principales

PROPÓSITO “Elaborar fichas de temáticas para estudiar temas específicos”

TIEMPO ESTIMADO 5 horas

Para leer un poco
Armas científicas de la policía En la escena del crimen, los investigadores han reunidos todos los fragmentos de evidencia imaginables: fibras de telas, huellas digitales, colillas de cigarro...
Los pocos cabellos encontrados en el saco de la víctima sonrojos y extrañamente, se parecen a los del sospechoso. Si pudiera probarse que los cabellos son en efecto del sospechoso, sería la evidencia de que, en efecto, se había encontrado con la víctima. Cada individuo es único Los especialistas se ponen a trabajar. Examinan algunas células de la raíz de estos cabellos y algunas otras de las células sanguíneas del sospechoso. En el núcleo de cada célula de nuestros cuerpos se encuentra el ADN. 

¿Qué es el ADN? Es como un collar hecho de dos hilos torcidos de perlas. Imagine que estas perlas son de cuatro distintos colores y que miles de perlas de colores (que componen un gen) están ensartadas en un orden muy específico. En cada individuo, este orden es exactamente el mismo en todas las células del cuerpo: los de las raíces del cabello al igual que las del dedo gordo del pie, las del hígado o las del estómago o las de la sangre. Pero el orden de las perlas varía de una persona a otra. Dado el número de perlas ensartado de esta manera, existe muy poca probabilidad de que dos personas tengan el mismo ADN, con la excepción de los gemelos idénticos.
Al ser único para cada persona, el ADN es entonces un tipo de credencial de identidad genético.
Los genetistas son entonces capaces de comparar la credencial de identidad genética del sospechoso (determinada a partir de su sangre) con la de la persona de cabello rojo. Si la credencial genética es igual, sabrán que el sospechoso en efecto se acercó a la víctima que había declarado no conocer.
Tan sólo un fragmento de evidencia Cada vez más a menudo, en casos de agresión sexual, asesinato, robo u otros crímenes, la policía manda realizar análisis genéticos. ¿Por qué? Para tratar de encontrar evidencia de contacto entre dos personas, dos objetos o una persona y un objeto.
La demostración de dicho contacto es frecuentemente muy útil para la investigación, pero no necesariamente proporciona pruebas de un crimen, sino que es tan sólo un fragmento de evidencia entre muchos otro Se ha cometido un asesinato, pero el sospechoso niega todo.
Afirma que no conoce a la víctima. Asimismo, dice que nunca la conoció, nunca se le acercó, nunca la tocó...

La policía y el juez están convencidos que miente. Pero, ¿cómo probarlo? Genético ¿qué? El ADN está hecho de una cierta cantidad de genes, cada uno de los cuales consiste de miles de “perlas”. Juntos, estos genes forman la credencial de identificación de una personA

¿Cómo se revela la credencial de identificación genética?

El genetista toma unas pocas células de la base de los cabellos encontrados en la víctima, o de la saliva de una colilla de cigarro. Las pone en un producto que destruye todo lo que rodea al ADN de las células. Luego, hace lo mismo con algunas células de la sangre del sospechoso. De este modo, el ADN pasa por una preparación especial para el análisis. 

A continuación, se coloca en un gel especial por el cual pasa una corriente eléctrica. Pasadas unas cuantas horas, aparecen tiras similares a las de un código de barras (como los que aparecen en las cosas que compramos) que son visibles a la luz de una lámpara especial. El código de barras del ADN del sospechoso se compara entonces con el de los cabellos encontrados en la víctima Estamos hechos de miles de millones de células. Cada ente viviente está hecho de una gran cantidad de células. Una célula es de hecho algo muy pequeño. También se puede decir que es microscópica porque sólo puede ser vistau tilizando un microscopio que la agranda muchas veces. Cada célula tiene una membrana exterior en la cual se encuentra el ADN

2.-Organizando mis ideas

Con base en el artículo anterior responde a las siguientes preguntas.

Para explicar la estructura del ADN, el autor habla sobre un collar de perlas. ¿Cómo difieren estos collares de perlas entre un individuo y otro?

A) Varían en el largo

B) El orden de las perlas es diferente.

C) El número de collares es diferente.

D) El color de las perlas es diferente.

Cuál es el propósito del recuadro titulado “¿Cómo se revela la credencial de identidad genética?”

Sirve para explicar:

A) Lo que es el ADN.

B) Lo que es un código de barras.

C) Cómo se analizan las células para encontrar el

patrón de ADN.

D) Cómo se puede probar que se ha cometido un

crimen.

¿Cuál es la principal intención del autor?

A) Advertir.               B) Entretener.

C) Informar.              D) Convencer.

El final de la introducción (la primera sección sombreada) dice: “Pero, ¿cómo probarlo?” De acuerdo con el pasaje, los investigadores tratan de encontrar una respuesta a esta pregunta mediante

A) Interrogar a los testigos.

B) Llevar a cabo análisis genéticos.

C) Interrogar exhaustivamente al sospechoso.

D) Revisar otra vez los resultados de la

investigación.

Anota ¿Cuál es tu opinión respecto a los avances de la ciencia y la tecnología?

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Contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Has visto o leído textos que contengan información sobre un solo tema?

2. ¿Sabes que es una ficha temática? ¿Cuáles son sus partes? ¿Qué información contiene?

3. ¿Podrías definir Que es un resumen?

3. ¿Qué pasos se deben seguir para elaborar un resumen?

4. ¿Qué son las referencias bibliográficas?, ¿para que se usan?